這年頭，「名校牛娃」的故事就跟量產一樣，每天都有無數篇新出爐的如何把孩子送進名校。
我一直好奇的卻是，這些在升學中「獲勝」了的學生，在金榜題名的光芒褪去後，他們過得怎麼樣呢？
■你能想象嗎？這是一所名校的一節專業課，千人大課CS61A的排面安排上。
「學校喪心病狂到把MIT2個學期的課縮成3個月，末位還掛科。
作為一個高中小學霸，我有門課只考了2分……
有門課1600多人一起上，更可怕的是沒有一個人不努力。」
這期「星球上的00後」，就讀傳說中全宇宙最好的公立大學的加州大學柏克萊分校的A同學，用親身經歷告訴大家：
上美國公立牛校，還是排名第一的那種，可能會被捲成」恐怖片「！
■柏克萊在最新的US.NEWS世界大學排行榜排名第四，大家都說其在美國大學排行榜裡被低估了。柏克萊是自由、創造、開放、包容的代名詞。
有門課我只考了2分
跟中國頂尖大學都是公立不同，在美國，頂尖大學分為三類：
- 綜合性私立大學，如哈佛、史丹佛、麻省理工等
- 私立文理學院，被稱為「私塾制大學」，如威廉姆斯等
- 公立大學，柏克萊應該是全世界最好的公立大學
跟私立大學師生比高，資源豐富，更重視教育的「道」，也就是博雅教育比起來，公立大校的課更看重職業前景，也就是教會學生技能。
公立大校學生多，資源緊缺，課都得靠搶，教授對著上千人上課，連你長什麼樣都看不清。
公立和私立的大學申請也不盡相同。
私立大學的錄取偏重「全人教育」，而柏克萊的錄取最看重成績。最近加州大學剛進行了一次錄取改革，取消了標化成績，那麼校內學術成就更重要。
■加州系大學今年的改革。
打個比方，私立像頭等艙，公立大校像早高峰的地鐵，更擁擠，但也更多元。
高中時，考進柏克萊是我的夢想，上大學後，我開玩笑說，柏克萊的拼音首字母是BKL，也就是不快樂（BKL）。我大一的時候經常會做噩夢，還有朋友形容是」恐怖片「：
👉1600人一起上課，末位就掛科
我高中讀的是私校，師生比在1：6之間，無論是學習上的支持，還是生活上的關注，學校基本上可以做到有問必答，有求必應。
而柏克萊每屆學生超過1萬人，在讀學生人數超過4萬人，自己就像汪洋裡的一粒沙，只能靠自己。
我上過1600人一起上的計算機課，去晚了就坐在地上上課；幾百個學生像春運搶票一樣的爭奪實驗室名額「大戰」，也是常態。
還有大作業前或project截止前我就進系統排號求答疑，但考完後還沒輪到自己的情況也時有發生……這跟搖號買房買車票一樣，全靠緣分。
部分課還會採取末位掛科制，我考了多少分不重要，只要我在倒數10%就算掛科，大家主動、被動地都得「捲起來」。
👉3個月上完MIT一學年的課
更讓人頭痛的是，學校進度非常快。
像計算機入門課只上3個月，覆蓋的知識點可能是MIT兩個學期的量。
也就是說，在還要上其他難度不小的專業課的同時，我們得用不到3個月，就要從一個完全不懂程式設計的小白進化到能寫出各種程序的大神的完美變身。
聽不同教授的課就像「開盲盒」，有的雲裡霧裡不知講什麼東西，有的也會答疑解惑深入淺出。不過大學不可能像高中時期掰開揉碎，試卷分析課和練習課幾乎不存在，但作業和考試卻從不含糊。
一般來說，作業從佈置到提交只有兩週的時間，而程式設計從編到跑，再到debug等一系列流程走完，都要足足五六十個小時。
我作為一個從沒上過程式設計的人，學得很吃力。有個最難的程式設計項目，成績出來的時候我就得了個2分（滿分20）。
👉人與人的差距是人與「神」的差異
計算機專業是靠近矽谷的柏克萊最熱門專業之一，聚集無數大神和大牛人。
而在世界頂尖大學的頂尖專業裡，我體會到人和人之間的差距，是「人」和「神」之間的差距——「神才輩出」。我都快學崩潰了，卻總是有人可以完成的又快又好，近乎完美。
更可怕的是，身為學神的他們也沒有一個人不在努力。
■柏克萊出過110位諾貝爾獎得主，位列世界第三。
《柏克萊自救指南》
我今年大四了，回顧這幾年，有很多意想不到的成長。
在灣區，除了能接觸到各地精英外，我也能接觸到各式各樣的移民，看見更真實的世界，這是很多階層愈加固化的頂尖私立藤校所不及的。
還有一點，柏克萊位於西部，是嬉皮士文化的發源地之一，非常看重平權和平等，反權威，更務實，和東部名校傳統精英主義，更求「道」的理想主義的文化差別很大。
■柏克萊三觀非常正，在前段時間部分有心人傳播歧視華人的訊息時，柏克萊特意發了聲明澄清並請同學們不要無端猜忌。圖片來自@insight視界
回到學術上，我在柏克萊的第一個學期就是這樣過去的——從雄心勃勃的昔日「學霸」，經歷了從天上到地下的衝擊。
但現實總得逼得人快速成長，用一個不太恰當的比喻：賊船已經上了，只能硬扛了。我總結了幾個自救指南，供想學理工科專業的學生參考。
首先，學好數學是王道。
專業裡有一半計算機知識，一半統計學之類的數學知識。我初中以來理科基礎打得非常牢固，在美高後我也學了AP數學，這是非常好的緩衝。所以，當程式設計類的作業「撲街」了，理科類型的考試成績可以幫我補齊。
其次，主動出擊找資源，認清大學就是自主學習的事實。
吳軍在《大學之路》裡提到，在柏克萊的體驗好壞全靠個人的主動性，我非常認同。
比如找不到教授，那就找研究生助教。他們每週也會有1-2次的討論時間，大多數人都非常敬業，樂意不厭其煩的解答問題。
我還會上網找一些課程視訊講解，主動去找一些優質的網課資源等，自己做到60-70%，再加上教授和助教給20%-30%的補充，就可以「存活」了。
不得不說的是，柏克萊的課程理論和實踐結合得非常好。
只要能學出來都很紮實，我實習的時候能比較順利地應用課上學到的東西，學校的課確實功不可沒。
■柏克萊學生的就業走向非常好，堪稱矽谷一霸，圖片來自businessinsider
還有，我也學會放過自己。
大一的時候，我非常苦惱為什麼別人能學會自己不行？加上面臨的種種社交、生活上的挑戰，高壓下，我陷入了深度的自我懷疑中。
現在，我也開始接受世界的差異性，有些東西就是有天賦的存在。無論課業多難多繁雜，現在我也會盡可能保證自己的睡眠和運動時間，不被內捲耗光。
爸爸媽媽們的焦慮
作為一個在外留學了7年的過來人，我也越來越理解，在我離家的這些年裡，在國內的父母的焦慮不安。
前段時間芝加哥大學的槍擊事件震盪了留美家長群，每個留學生都為這件事而難過不已。我有時候也會捫心自問，如果不是我今年在國內實習，我媽媽肯定好多天睡不好覺。
柏克萊沒有校門、圍牆，校園是開放的，也常出現各種大大小小的事故。
■US Department of Education排出的美國大學校園及附近槍擊案的數量，排出了最危險的大學，柏克萊排第三。
我平均每兩天會收到一封學校發出的安全警告郵件，事有大有小，有校園外的搶劫事件，交通事故，也有校園內的安全事件等。
一般來說，白天還是挺安全的，偶爾有同學步行、騎車上下學的路上可能會遇到一些流浪漢的襲擊。絕大多數襲擊是為了錢，大家會準備一些零錢求放過。
還有次在學校開會，有個精神有些問題的流浪漢就大大咧咧地闖了進來大鬧，我們後來報了警，等了10多分鐘，警察才來。
我很幸運沒有遇到過重大安全事故，離我最近的一次是學校南部幾條街發生了凶殺案。
■芝大槍擊案後，很多中國留學生走上街頭。
除了外部安全問題外，還有內部的安全隱患。
如不少學生就會通過喝酒，吸食drugs來排解巨大的壓力，一到週五或週末，經常聽到哪兒又倒了一片送去急救的新聞。有學生實在承受不住壓力的，輕則心理出現問題，重則出現人身安全問題。
外部隱患我們無能為力，內部隱患我們是可以避免的。
所以，我非常想跟家長們說，從源頭來看，千萬不要為了上名校或好就業，讓孩子讀一個他們不感興趣的專業。
■攝影師拍的柏克萊，柏克萊離舊金山非常近，只隔了海灣大橋。
很多家長會為了讓孩子進名校而特意選擇一個冷門的專業，或者逼迫孩子學一個他不感興趣的專業，那他們怎麼能獨自面對接下來的種種挑戰和壓力？又何來力量去克服接連不斷的挑戰？
名校絕對不是產品出口時蓋上的標籤，這只是我們將要獨自面臨的世界的入口。
而且進名校和從名校畢業不能劃等號，每年轉專業、退學的學生比比皆是。
■2017年usnews發佈的資料顯示，柏克萊四年制大學畢業生畢業率在72%左右，圖片來自吳軍《大學之路》。
說實話，我好幾次都在崩潰的邊緣，幸好我找到了興趣愛好作為支撐，加上我還是挺喜歡程式設計的，才能「存活」下來。
但如果再來一次，我會提前做好更充分的準備，事先學習下專業知識，或者我會選擇去一所更適合我，關懷度更高的私立大學，來個軟著陸，才不會落地落得這麼硬。