快煮熟的鴨子，還是飛了。
2022年諾貝爾經濟學獎公佈，網友驚覺獲獎人之一的Philip H. Dybvig（以下簡稱「菲利普」）本來是西南財經大學金融研究院的院長，而且教齡有10年。
但據說就在去年，西南財大以「考核不合格」的理由，把他給開了！
很多人感嘆，這也許是西南財大離諾貝爾經濟學獎最近的一次，太可惜了。
還有人挖苦：西南財大太牛了，諾貝爾獎得主也看不上。
西南財大，到底怎麼錯失人才的？
問題還是要辯證地看，其實西南財大開不開這個教授，都和諾貝爾獎沒什麼關係。
一般而言，諾貝爾獎都存在一定的滯後性。
菲利普的獲獎研究成果，主要是在上世紀80年代提出來的，是人家在美國搞出來的研究，不是在中國搞的。
而且在西南財大的任教10年期內，他也只是兼職，每年固定講幾堂課而已。
他的本職是在華盛頓大學奧林商學院當金融學教授。
所以，他所拿的諾貝爾獎和你西南財大一點關係沒有。
不過我昨天也提到了，中國學術圈內，一直以來都有一種不健康的攀比、崇拜之風，導致很多學校都想蹭這個獎的熱度。
自打2022年的諾貝爾獎陸續出爐後，雖然中國國籍的是一個沒有，但一些高校卻在宣傳上面贏麻了。
比如南京大學說物理學獎得主是他們的名譽教授。
同濟大學說化學獎得主是他們的名譽教授。
西安交大、中科大也說物理獎得主是他們的名譽教授和講席教授。
就連人民文學出版社也出來報喜，說文學獎得主是他們出版社的作家。
之前又說要自主創新，又說不屑於國外的排名，不搞西方的那一套。
現在諾獎出來了，一個個上來攀親戚。
醜不醜？學術自信呢，文化自信呢？
說到文化自信，你別說，菲利普教授正是被中國文化吸引過來的。
據了解，這個教授酷愛中國文化，人是成都女婿，中文說得很好。
學習之餘，經常練習太極、氣功，吹葫蘆絲，拉二胡，以陶冶情操。
在西南財大兼職任教，更多的也是因為中國的老婆和成都巴適的環境。
你看他平時的穿著打扮就知道了，穿唐裝，蓄麻花辮，就是一個中國文化迷。
而且還給自己起了一個金庸式的微信暱稱。
我一直都強調，中華文化是包容的，是取其精華，去其糟粕。
菲利普在中國拉二胡，過春節。
甚至在重要場合，都堅持穿唐裝。
難道他就不怕被美國人說他數典忘祖，賣國賊嗎？
沒有，這就是文化自信，只不過這是美式文化自信——喜歡中國文化，穿中式衣服，過中國節，在中國任教，這是他的自由，無權干涉。
不妨換位思考一下，如果他是個中國人，在美國任教，說什麼咖啡就是比大蒜香，我們現在的網路文化，能不能做到這份包容？
有些人是不是反手就是一個舉報，然後說他傷害民族感情，宣揚西方價值觀？
無論如何，西南財大還是把他開了，至於開除的原因，我問了一些在西南財大就讀的朋友，也去學校的貼吧看了看。
原因不是他沒什麼貢獻，也不是他要得太多了，而是因為疫情！
因為西南財大也是有自己的規章的，需要兼職教授上滿一定的課程。
但是近三年來受疫情影響，菲利普教授無法做到中美直飛，保證每年定期在校在崗工作。
迫於無奈，學校也只能做出不再續聘的決定。
所以，不是西南財大沒眼光，確實是眼光大不過規矩，大不過政策。
不過，這也從另外一個角度說明了，我們現在的高校還是捨得花錢的。
在重金招待外籍學術大牛上，是捨得下成本的。
過去，我們總說我們對科技人才不夠重視，給的錢還沒有明星收入多（事實上哪個國家都是這樣）。
其實，這是一種誤讀。
我們國家對於高校的資源投入一直是相當慷慨的。
早從上世紀90年代開始，國家就大幅度提升了高校教師工資，而且普遍實施津貼制，以這個「工程」那個「工程」的名義，向高等院校輸送了一大筆的資金。
1999年，國家又允許高校大規模擴招，並且允許教育市場化，允許教授從事商業活動，給教授分房子，這實際上又是送給知識精英們一種鉅額的財政補貼。
總之，近幾十年來，我們大學教師的收入都是要遠高於社會平均水平的。
基於此，我們各種大學排名也在蹭蹭往上漲，學術論文成果也是越來越多。
我的朋友局長介紹：
這些年來，中國科研投入力度空前。研究與試驗發展經費投入總量高達2.8萬億元，穩居世界第2。
大學是越來越有錢了。甚至在硬體設施上，也有不少方面超越了西方發達國家的學校。
砸錢，說明國家對於科教的重視。
但在另一方面，砸錢能否就轉變成學術生產力，或者科技生產力，還有待商榷。
近期，Nature的子刊《自然人類行為》雜誌研究人員針對俄羅斯、中國、印度和美國工科學生的學業表現，統計了電腦科學和電子工程專業學生在物理、數學和批判性思維能力等方面資料。
結論表示：中國大學畢業生批判性思維和學術技能正在全面下降——無論是精英大學還是普通大學。
而在另一方面，近期也出現了兩起嚴重的教授醜聞，一個是北理工的老院士和女博士的不正當關係。
還有一個是蘇州大學東吳商學院的鮑教授在上網課的時候，無意中暴露了自己長期使用黃播約會軟體撩妹的畫面。
科學研究，沒有錢不行。
但錢一旦給得太多，或者給到了不該給的地方，也並不是一件好事。
砸錢的同時，構建一個開放包容的學術氛圍，建立一套監督制衡的體系，喚醒知識分子的風骨，也尤為重要！