本文經授權轉載自：留學咖啡館
一直以來，美國因其豐富的教育資源和優秀的教學質量，成為中國學生出國留學的首選地。中國留學生人數在美國國際生總人數中佔比最高，2022 年在全美留學中佔比 30.58%，位居榜首。
然而，並不是所有同學都能順利畢業的。留美準備不充分、適應能力不足、自主學習意識不強等問題，導致每年都有大量中國留美學生遭遇學術危機……
留美學生被開除報告出爐
WholeRen Education 在收集了 110,96 名學生的資料後發佈了《2023 留美中國學生現狀白皮書》。《白皮書》發現，在被美國大學開除的中國留學生中，近一半是由於學術不誠實而被要求離校的。
*小助手收集到完整電子版《2023 留美中國學生現狀白皮書》，文末掃碼可以領取
1.學術不誠信是第一大原因
在隨機抽取了 2022 年 3 月至 2023 年 3 月間 1,000 名學生樣本資料後發現，留學生被勸退原因主要分為以下幾點：
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學術不誠信，佔 47.9%；
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學術表現差，佔 46.3%；
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不了解學校規範，佔 2.6%；
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行為不當，佔 3.2%。
2023 年勸退原因分析
圖源：《2023 留美中國學生現狀白皮書》
因學術不誠信導致勸退的人數比例從 2021 年開始逐年減少，但依然是中國學生被勸退的主要原因。而學術表現差導致勸退人數比例從 2021 年開始回彈至 46.3%，與學術不誠信導致勸退的學生佔比持平。
2021-2023 年勸退原因逐年對比
圖源：《2023 留美中國學生現狀白皮書》
2. 超7成學生來自TOP100學校
與我們印象裡「學術不誠信、學術表現差一定是差生的行為」相反的是，調查發現，在 2023 年被勸退的學生中，75.6% 被勸退的學生是來自美國排名前 100 高校的學生。其中：
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來自排名前 50 學校的學生佔比最多，為 51.4%，超過總數的一半之多；
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來自 51-100 名學校的學生佔比為 24.2%；
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100 名之後的佔比為 24.4%。
被勸退學生就讀學校排名分佈
圖源：《2023 留美中國學生現狀白皮書》
並且，近年來，在排名 TOP 50 學校就讀被勸退的學生比例呈上升趨勢。
被勸退學生就讀學校排名分佈逐年對比
圖源：《2023 留美中國學生現狀白皮書》
導致這一現象的部分原因是排名靠前的中國留學生基數大，同時學校對學生的要求也相對更為嚴格，學生學業壓力也大，更容易出現成績不達標或者違紀情況。
何為學術誠信？
學術誠信（Academic Integrity）的概念涉及範圍很廣，除了大家基本都知道的作業要避免抄襲和考試作弊以外，還包括維護學術標準、研究或出版方面的誠實和嚴謹等多個方面。
圖源：網路
通俗來說，學術不誠實是指從事教學、學習、研究和相關學術活動的人犯下或促成不誠實的行為，它不僅適用於學生，也適用於學術環境中的每個人。
國外大學對學術不誠實的行為，基本都是零容忍的態度。學生違反學術誠信，無論是否故意，它都可能導致課程不及格、整個學年學分作廢，乃至被退學或開除。更嚴重者，甚至可能面臨牢獄之災。
根據《華爾街日報》分析，每 100 名留學生中，就有 5.1 人有作弊嫌疑。調查顯示，在美國，國際學生作弊率是本土學生的 5 倍。
圖源：《華爾街日報》
在國內，學術誠信以往較少被提及，再加上國內外教學模式、學習習慣、學校規定、考場文化的不同，導致很多留學生並不熟悉國外大學的學術規範，不知道作弊和抄襲的定義、範疇和後果。但身為留學生，必須要正視這些差異所帶來的問題。
所以，我們想再次提醒各位留學生，一定要了解你所在大學對於學術誠信的相關規定，弄清楚學校的考場制度、作業規範等，提高警惕，避免發生違規、甚至無意間違規的情況，從而造成不可挽回的後果。
大家要始終牢記：無知不是藉口！
常見的學術誠信條例
在國外考試、作業中，一些典型的作弊行為主要有抄襲他人答案或者學術成果，傳紙條以及找人代考、代寫作業論文等。有時候，即使是開卷考試，查閱超出規定範圍的資料，也是不允許的。
下面是國外大學設定的一些常見的（但不僅限於）「學術作弊」（Academic Dishonesty）行為，以及「避雷」策略：
1. 抄襲
抄襲（Plagiarism）是學術作弊中相對普遍的一種行為，指將他人的工作成果拿來己用，比如抄襲朋友作業、複製網上內容等。另外在論文寫作中使用他人的資料，文字、圖像、觀點、科研成果等而沒有恰當引用的，也屬於抄襲，或稱剽竊。
圖源：網路
抄襲的一個重要特徵就是逐字逐句地抄錄他人的文章而未加引用，或者將別人的程序程式碼或其它形式的作業/考試原封不動地複製（Copy）過來當作自己的成果上交。
要避開抄襲這個雷，我們在寫文章時就不能直接抄錄原文，而要轉述（Paraphrase），要換一種說法，用自己的語言來表達相同的意思，同時注意不能曲解原文觀點，並且要註明出處（引用）。
圖源：Everett Community College
當然，如果對問題本身不理解，而你在朋友的幫助下理解了題目，並形成了自己的、不同於朋友的思路和解法，這當然是可以的。但如果你是直接拿來別人的答案，這就是「害人又害己」，你和幫助你的朋友會雙雙淪為學術作弊。反過來亦是如此。
這裡值得一提的是，就算是用到自己以前的論文，如果不標註引用也會被學校判定為自我抄襲(Self-plagriarism)。另外，重複使用已經提交評估的作業也屬於學術不端。
圖源：Explosm，by RobDenBleyker
2. 不被允許的合作
國外大學裡經常有比較大型作業，或者團隊項目（Group Project），需要由兩人以上的小組完成。這樣的作業，同學間則必須要定期商討、協調合作、合理分工、共同完成。
但沒有說明是團隊項目的大多是要求獨立完成的作業。如果你不能確定，建議跟老師明確一下為好。對於需要獨立完成的作業，你和其他人的討論很可能就會觸雷，這也是不被允許的合作（Unauthorized Collaboration）。
3. 協助不誠信
協助不誠信（Facilitating Dishonesty）是指學生幫助或企圖幫助他人從事學術不誠信事件的行為。具體來看，這種行為可能包括：
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代替他人參加考試，又名代考；
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替代他人完成作業，如論文代寫；
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在調查過程中對已知的不誠信行為作出虛假陳述的行為。
圖源：網路
4. 考試作弊
考試作弊（ Exam Cheating）是在考試過程中以一種不正當方式獲得，或者試圖獲得，或者是幫助他人獲得某種幫助，以提高評估成績的行為。
圖源：《天才槍手》
比如閉卷考試時偷看參考資料、攜帶小抄、交頭接耳、給其他同學扔紙條（答案），或者通過手機等智慧設備傳遞資訊等，在考試中未經授權使用電子設備（比如計算器）等，均屬於欺騙性的學術作弊。
圖源：網路
5. 偽造
偽造（Fabrication）是指學生在進行學術練習時，靠提供虛假資料、引用來源或其他形式的資訊獲取所需的行為。與此同時，學生未經授權篡改個人成績、學術記錄及大學檔案、捏造醫院病假單等行為也構成偽造。
這一作弊行為，通常發生在自然科學中（Natural Sciences），它包括篡改資料、資訊、論文引用等。比如，學生捏造實驗資料使實驗成功，修改資料證明某種演算法的優越，甚至假造論文引用以示其論點被支持等，均屬於偽造行為。
圖源：網路
除以上一些基本規範外，館長在這裡有必要額外重點強調一下，千萬不要私自收藏或者查找往年試卷！在國內，臨近考試，我們總會找來往年的試題進行模擬複習；但在國外，除非任課教授主動把往年試題拿出來，否則私自收藏或者查找往年試卷就算考試作弊。
這是為什麼呢？只能說他們太「懶」了吧，大學教授幾年的試卷內容都只是改變數字或者換換題型，所以如果拿到往年的真題，就等於提前知道了考試內容~
學術作弊的嚴重後果
各國院校處罰學生作弊違紀的行為大體上主要分為以下幾種類型:
1. 警告
學術警告（Warning）是最輕一個級別的學術處分。通常來講，如果學生觸犯了學校的學術規定，且其行為不算很嚴重，就讀學校就會給學生髮出警告信（Warning），告訴學生其某種行為屬於學術違規或者違反校規（Discipline）。學術警告處分意味著再給學生一次機會，讓學生可以改正自己的行為。
圖源：網路
2. 留校察看
留校察看（Probation）是比學術警告嚴重一個級別的學術處分。學校會針對學生個案情況來決定是否給出留校察看（Probation）的處罰，並且將計入學生學術檔案。
通常，只要學生不再犯類似錯誤，都不會導致更嚴重的後果。留校察看處分不會導致學生身份失效，但如果學生沒有從中汲取經驗教訓，在接下來的求學生涯中繼續犯錯，那下一次等待學生的就可能是停學或者是開除的處分了。
3. 停學
停學（Suspention）處分在所有的學術處分中算是比較嚴重的。一般來說，受到停學處分的學生的違紀行為都較為嚴重，例如打架鬥毆、代寫代考、考試作弊等行為。
另外，如果學生在之前就因為各種原因曾經收到過學校的處分，那麼即使第二次違紀行為不算十分惡劣，也有可能被學校停學。此時學生的有效留學身份被終止，學生在短時間內會被要求離境。停學處罰期過後，仍有 Re-admission 的機會。
4.開除
開除（Dismissal/Exclusion）一般是通過書面通知告知學生，其在校學習的權利被凍結。和停學相似，不可以在學校學習，但比停學程度更加嚴重，學生可能失去 Re-admission 的機會，具體要看學校的規定。這也是學術處罰中的最高等級了。
對於國際留學生來說，被學校開除就意味著你的學生簽證就會被終止，你必須在學校和移民局規定的時間內離境，否則就屬於非法滯留。
除以上這些學校的處罰之外，代寫代考、偽造身份證件等情況，更是會上升到違法的高度，屬於詐騙罪範疇，一旦被起訴，將按情節輕重被判處刑期不等的監禁，並會留有案底。
如果被教授認定抄襲，該怎麼辦？
1. 說清事實
通常，教授認為學生涉嫌抄襲的話，那麼他會發一份 Email 通知學生去辦公室面談。在辦公室，教授會給學生一個機會來闡述事情經過，如果學生沒有作弊行為只是誤會，那麼不會有懲罰。
如果學生無法解釋作弊行為，那麼教授會選擇上報給學術誠信委員會（Academic Integerity Committee）來解決。
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2.參加 Dean Office 談話
如果教授上報到學校的話，學校的 Dean Office 會先和學生進行一輪談話，如果學生承認作弊行為屬實，那麼 Dean Office 會根據事情性質來決定懲罰程度。
如果學生堅定自己沒有罪，那麼就要上報到學術聽證會，簡單來說，就是學生法庭。大部分學生在這一步驟會選擇認罪，因為上報到學生法庭後被判定有罪的話，那麼懲罰程度會更高。
3. 參加聽證會
像美國大學聽眾會一般進行 30-60 分鐘左右，主要的流程為四步。
1）介紹
首先，聽證會成員會一一進行自我介紹，並且簡單陳述案件情況，讓到場的人員都了解到這次聽證會的主要內容。
2）回顧案件細節以及懲罰講解
聽證會主席會詢問學生是否承認自己的違紀行為，學生需要用「Yes」or「No」來回答。聽證會主席會在此環節告訴學生學術不端會受到什麼懲罰。
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3）案件聽證
學生可以在此階段開始發言，如果學生不承認罪行，那麼需要向學校展示相關證據以及材料來證明自己的清白，如果學生擔心語言會影響發揮，那麼可以請律師來幫助自己發言。如果學生有罪的話，教授和聽證小組也需要展示證據給學生，並且兩方可以對疑問點發問。
4）委員會裁定
當庭，學生不會收到處罰結果。通常，學校會在兩週內以郵件的形式來通知學生最終的處罰。
大部分情況下，如果是誤判的話，只要學生向校方展示了證據，那麼最後的結果就是取消懲罰。如果是學生有作弊行為但是抱著僥倖心理的話，那麼後果可能是休學或者是開除處理。
希望大家在新的學年裡，秉持學術正直的態度，避免學術抄襲、剽竊，規範文獻引用，多千萬不要因為貪圖一時的輕鬆鋌而走險。
祝願大家都能為自己的學業劃上一個圓滿的句號！
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