《杜鹃花落》写道:

“二三十名左右的共军,在灌木间跳跃,却没有分散逃窜…..岗田大佐知道,他们跑不了了,留给他们的只是投降,只是死亡!”

“冈田像一只狮子,所有的士兵前冲。儿子,终于可以给你报仇了!帝国大学毕业的高材生,宝贝儿子只为看老父亲一眼竟被截了,还是一群破衣烂衫的土八路干的!”

“抢了我儿子,还要去城里破坏?一定要拿这股军人祭旗!”

“儿子…杀光他们,爸累了,仇报了,回家吧”

“竟还藏着一身洁净的日本样式青年装,唯独少了洁白的衬衣,袒露出青年健壮的胸膛,那张白皙清秀的脸上,嘴边淌着殷殷鲜血。”

“老岗田一口鲜血喷出,像一摊泥,委软到了地上,鲜血喷在了那青年身上,绽放开来,像嫣红的杜鹃花,慢慢地散开,飘零,融在了泥土中……”

请看,全篇都在疯狂美化侵华日军,对日军大佐极尽溢美之词,各种美好词汇堆砌。对抗日武装的描写却十分粗鄙,字里行间都是阴阳怪气和刻意贬低,全篇的主角都是侵华日军大佐和侵华日军的“英雄气概”!

一篇故意丑化抗日战争、美化侵华日军、怂恿“杀光中国军人和中国人”的文章竟然一路顺畅的出现在初三孩子的试卷上,何其恐怖!!!


这篇阅读理解分值18分,分值很高,意味着初三的孩子们必须认真仔细阅读,必须充分理解!

有网友发现,根据试卷上的信息和网络公开资料,《杜鹃花落》这篇文章是河南汤阴县一所中学的校长李佳前,于去年撰写并发在网上的。汤阴县是南宋抗金名将岳飞的故乡。

最值得我们深思的是:一位中学的校长,为什么要写出来这种“毒文章”?

成都新都区的出题的教育工作者为何偏偏选中了这篇“毒文章”?

这种“毒试卷”又是怎样层层过关,作为考卷呈现在中学生面前的?

这其中所经历的筛选关卡之多,所经手的人员之多,其中哪怕有一个人认认真真看过那篇“毒文章”,都不可能让它堂而皇之地出现在试卷上。

答题的学生在作答时都觉得文章内容离谱至极,以他们的受教育程度和认识水平都能看出来问题,难道接受过高素质教育的出题人员看不出问题吗?

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